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【吉大總裁班】結合古人智慧,助力現代企業管理發展

由于傳統國學文化與現代管理學有著必然的聯系,很多企業家意識到其中的重要性,因而國學與管理智慧成為近年來的熱門話題。那么,作為企業家應該如何把古代的核心智慧運用到現代企業管理中來呢?

2019年12月20-22日,張永光老師為大家帶來《中國文化與現代企業管理智慧》--組織行為學與團隊價值創造。通過中國傳統文化智慧,結合現在社會實際情況,把傳統文化應用到管理中去,將企業用人與團隊組建的各個環節有效串聯,讓企業家們可以知人善任,打造高效團隊。


在課程的開篇,張老師就列舉了生活與工作中可以用到的國學:

◆  儒家:人與人的關系(工作)
◆  道家:人與自然的關系(工作)
◆  黃帝內經:人與內臟的關系(思想)
◆  易經:人與環境的關系(生活)
◆  佛家:心與世界(生活)

并用通俗易懂講故事的方式,為在場的同學們引出常識與科學的區別:
知道+不系統=常識
知道+系統=科學

還為同學們講了一個有代表性的,曾經讓很多人都感到困惑的真實故事:有個名校研究生一直很努力,但是他發現,自己越努力,與小學三年級文化大兩歲哥哥差距越大,他很困惑不的其解,張老師用人需要的三識,道出了其中的奧秘。

知識:知道,學歷
常識:規則,實踐
見識:格局即眼界,閱歷,圈子
最終總結出:知識=別人的經驗(基礎);智慧=自己的經驗(起決定作用)。成人學習知識是次要的,看事情的眼光與做事的心胸智慧才是真正要學習的。
用人是企業管理的核心,那么,如何用人?張永光老師把員工分為四類:

有德有才的是圣人,是馬,要賽
有德無才的是君子,是牛,要護著用
有才無德的是明白人(小人),是狗,要馴著用
無才無德的是豬,要哄著用

那么在一個團隊中,面對這四類人,讓誰做領導,讓誰做員工呢?張老師說,在企業發展的不同階段選擇是不同的。
關于企業留人,針對短期留人(幾個月)、中期留人(幾年)、長期留人(核心)張老師給出了不同的建議和實用的方法:短期用二八原則,20%的人給高薪,這樣另外80%的人為了獲得高薪就不愿意走;中期留人用漲工資原則,年終獎分三次發;長期留人,人和技術分開,能力與資歷分開,資產和經營分開,寫清退出機制。
企業家應該如何看待企業發生的事物?張老師以李斯為例,道出企業家應該如何修煉領導智慧,如何在與人交往中用 “仰視”、“平視”、“俯視”的不同視角和心態來看待事物,進行了具體的分析與講解。

為了讓大家更好的學習,張老師為同學們推薦了《弟子規》、《道德經》、《金剛經》、《心經》、《地藏經》等書籍。并結合孔子、老子、孫子、韓非子等思想,讓同學們學會在企業發展的不同階段和規模運用不同的思想去管理。


21世紀是一個學習的時代,企業的發展離不開企業管理者頭腦的不斷充實和學習。作為今年的收官課程,同學們不僅從傳統智慧解讀提升了領導力,從黃帝內經的養生之道改變了健康指數,從周易國學中學習了觀察人的外在形象、居住的環境,進行趨吉避兇。還學會了如何教育子女,成為一個雙贏的企業家。

三天的課程,張老師用幽默的語言,實用的例子,讓同學們在輕松活躍的課堂氛圍中打開思路、啟迪心靈。 茅塞頓開,受益頗深。
如果您對《2020年經濟形式展望與財稅改革目標》課程感興趣,可以于2020年1月8日到喻景忠老師的課堂上,面對面向企業決策者解答當下企業最關注的財稅改革焦點問題,提供時效落地的財稅改革方案。權威解讀2020年新經濟形式,切實幫助企業掌握未來的發展方向與財稅改革方向。

學習熱線
0431-88670016
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